我一共帶劉同硯做了兩個(gè)名目，被皇傲嬌的藝雙業(yè)余皇藝一下子給她發(fā)了兩個(gè)業(yè)余的鉆研生直錄offer！

本期專訪明星導(dǎo)師

李教師

?院校布景

倫敦時(shí)裝學(xué)院服飾妄想碩士

?長(zhǎng)于業(yè)余

服飾妄想、面料、若何服飾制版、進(jìn)去立裁

?履歷

曾經(jīng)與馳名品牌HM相助名目；曾經(jīng)與倫敦時(shí)裝周時(shí)期在牛津街展出。被皇李教師對(duì)于服飾妄想頗為有自己的藝雙業(yè)余想法，以為時(shí)裝是落選對(duì)于每一總體與自我，以及自我與他人的作帶學(xué)調(diào)以及后的服從。

?授課特色

起勁以赴教育每一位學(xué)生。品集除了教授根基的若何制作工藝，主要向?qū)W(xué)生自動(dòng)探究飾物與人體以及藝術(shù)之間的進(jìn)去分割關(guān)連，若何經(jīng)由差距方式以及材質(zhì)來(lái)表白理念，被皇對(duì)于自我以及人妨礙更深入的探究。

?學(xué)員落選院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院、中間圣馬丁、倫敦傳媒學(xué)院、切爾西藝術(shù)與妄想學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、金斯頓大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、紐約時(shí)裝學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與妄想學(xué)院、馬蘭歐尼時(shí)裝妄想學(xué)院、米蘭理工大學(xué)、ESMOD服飾妄想學(xué)院、韓國(guó)弘益大學(xué)、中間大學(xué)、慶熙大學(xué)、武藏野大學(xué)、橫蠻服飾學(xué)院等。

結(jié)業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院的李教師，每一年都將良多學(xué)員送往了全天下頂尖院校，往年也不破例。而將學(xué)員送往皇藝對(duì)于她來(lái)說(shuō)是常態(tài)，好比近期她帶的劉同硯更是憑仗一份作品集，斬獲了皇藝兩個(gè)跨度很大的MA直錄offer！

劉同硯offer揭示

其中面料妄想是皇藝貨真價(jià)實(shí)的王牌業(yè)余，該業(yè)余玩跨界賊6，業(yè)余不光僅規(guī)模在服飾面料，更多的是探究新型質(zhì)料！當(dāng)初世藝術(shù)實(shí)際業(yè)余在全天下招錄人數(shù)較少，中國(guó)地域能拿到該業(yè)余的人數(shù)更鳳毛麟角！

那劉同硯的作品集憑仗甚么過(guò)人之處一下子拿下了傲嬌的皇藝兩個(gè)業(yè)余直錄offer呢？她又有著奈何樣的懇求歷程？想申上皇藝該具備哪些條件？李教師又有哪些教學(xué)秘籍呢？下面就由本期專訪導(dǎo)師李教師為巨匠逐個(gè)分享，下面就進(jìn)入李教師的干貨分享光陰！

李教師的分享光陰

01.

想拿到名校offer

要盡最大水平自動(dòng)，別飛騰要求

Q：您以為樂(lè)成懇求的選摘因素是甚么？

盡最大水平的自動(dòng)，不要在做作業(yè)的時(shí)候以及教師論價(jià)。

02.

我?guī)W(xué)生做了2個(gè)名目

皇藝給她發(fā)了2個(gè)業(yè)余鉆研生直錄offer

Q：介紹下該學(xué)生的苦討情景

劉同硯本科讀的是服飾妄想，但對(duì)于新質(zhì)料的鉆研有更多的偏好，以是鉆研生業(yè)余抉擇了紡織品妄想。劉學(xué)生審美很好而且在創(chuàng)作中對(duì)于成品質(zhì)量有要求。

思考到學(xué)生作品數(shù)目以及偏好等因素，在最終懇求時(shí)同時(shí)懇求了RCA的紡織品業(yè)余以及今世藝術(shù)業(yè)余，最終同時(shí)拿到了兩個(gè)業(yè)余的MA直錄offer。

在該作品集創(chuàng)作中學(xué)生妨礙了大批詳盡的質(zhì)料試驗(yàn)。由于入選取的原質(zhì)料大多可食用，它們?cè)谄诖稍餁v程中由于質(zhì)料配比、天氣、濕度等原因每一每一發(fā)生侵蝕。咱們處置措施便是盡管縱然周全的記實(shí)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，大批制作，選取樂(lè)成的部份。以是最終保存下來(lái)樂(lè)成的每一片質(zhì)料都頗為珍貴。

劉同硯作品集

由于這些試驗(yàn)大多頗為破費(fèi)光陰以及肉體，以是學(xué)生在提交的時(shí)候只實(shí)現(xiàn)為了兩個(gè)名目，其中一個(gè)名目比力豐滿以是咱們把它拆分成了一大一小兩個(gè)名目，加之學(xué)生以前在學(xué)校做的服飾名目，最終一共提交了4個(gè)名目，以及老例提交的名目數(shù)目比照稍微偏少，但所提交的質(zhì)料名目都有不錯(cuò)的審美，短缺的試驗(yàn)以及廢品實(shí)現(xiàn)度，這也是該生最終能樂(lè)成拿到offer的原因。

03.

劉同硯妨礙了扎實(shí)的調(diào)研、試驗(yàn)、建模

欠缺泛起了對(duì)于質(zhì)料的探究與運(yùn)用

Q：介紹下該學(xué)生的作品集制作情景

學(xué)生的兩個(gè)名目都從自己履歷動(dòng)身，妨礙了比力扎實(shí)的一手調(diào)研。第一個(gè)名目試驗(yàn)以生物質(zhì)料以及針織的散漫去模擬一些機(jī)關(guān)妄想，由于質(zhì)料中含有部份卵白質(zhì)成份，這也成為了前面提到的質(zhì)料需要一再試驗(yàn)防止腐壞的原因。在制形廢品時(shí)學(xué)生運(yùn)用了建模軟件去模擬一些想要的下場(chǎng)而且最終將模子妨礙打印并涂裝后以及生物質(zhì)料相散漫。

劉同硯作品集

在另一個(gè)名目中學(xué)生試驗(yàn)了植物纖維以及果膠的散漫，經(jīng)由差距的配比制作了大批的硬度，韌性，質(zhì)感差距的質(zhì)料片，最終的廢品是一個(gè)以學(xué)生制作的新質(zhì)料組成的座椅。

劉同硯作品集

04.

多試驗(yàn)、作品集要做扎實(shí)

品質(zhì)遠(yuǎn)比數(shù)目緊張

Q：針對(duì)于皇藝這樣的頂尖院校，您以為它最看重甚么呢？

扎實(shí)地做工具，多妨礙試驗(yàn)，數(shù)目上可能稍微削減可是廢品確定要驚艷，這樣能耐懇求上像皇藝這樣的頂尖院校。

05.

想學(xué)好紡織品業(yè)余

要多試驗(yàn)新工具、多調(diào)研、拓寬自己的眼界

Q：給學(xué)習(xí)該業(yè)余的同硯們一些建議

紡織品業(yè)余是個(gè)容納度很高的業(yè)余，學(xué)生要盡管縱然多的試驗(yàn)新的工具，多學(xué)習(xí)軟件，敢于妨礙試驗(yàn)，多看一些其余科系的創(chuàng)作，多妨礙調(diào)研，拓寬自己的眼界。

06.

替劉同硯能拿到夢(mèng)校offer而歡喜

也愿望她好好運(yùn)用RCA資源妨礙更多新的創(chuàng)作

Q：對(duì)于劉同硯的寄語(yǔ)

愿望劉同硯可能運(yùn)用RCA的資源未來(lái)妨礙更多的新的創(chuàng)作。